Kampania edukacyjna „Błędy kształcą” – 3. edycja

Zapraszam serdecznie do udziału w 3. edycji ogólnopolskiej kampanii edukacyjnej „Błędy kształcą”. Ta edycja współorganizowana jest z Fundacją Dobra Porażka, która dotychczas pełniła funkcję honorowego patrona tej inicjatywy.

13 października 2025 roku odbędzie się kolejna edycja konferencji pn. „Dzień porażki„. Wydarzenie promuje kulturę uczenia się na błędach. Wykłady oraz warsztaty będą prowadzone przez zespół Fundacji. Jako prelegentka ubiegłej edycji – serdecznie zachęcam!

O PROJEKCIE

Kampania edukacyjna „Błędy kształcą” to inicjatywa skierowana do uczniów, rodziców i nauczycieli. Jej założeniem jest zmiana perspektywy nauczania i uczenia się poprzez aktywne wykorzystanie błędów jako nieodłącznej części procesu edukacyjnego. Oparta jest ona na przekonaniu, że każdy uczy się we własnym tempie, a popełnianie błędów nie jest porażką, lecz cenną lekcją, z której należy wyciągnąć wnioski, by się rozwijać.

CELE KAMPANII

• promowanie pozytywnego wartościowania błędów: dążenie do zmiany spojrzenia nauczycieli, uczniów i rodziców na błędy, ukazując je jako naturalną część procesu nauki i niezbędny element rozwoju;
• rozwój umiejętności krytycznego myślenia: poprzez analizę błędów, uczestnicy projektu rozwijają umiejętność krytycznego myślenia, autorefleksji;
• tworzenie przestrzeni bezpiecznej dla błędów: propagowanie atmosfery otwartości, w której uczniowie i nauczyciele czują się komfortowo, przyznając się do błędów, co prowadzi do bardziej efektywnej komunikacji i współpracy;
• ograniczenie oceniania wyrażonego stopniem na rzecz informacji zwrotnej: zwiększenie roli informacji zwrotnej jako głównego narzędzia wspierającego rozwój uczniów;
• podnoszenie samooceny i poprawa umiejętności samoregulacji: rozwijanie umiejętności samooceny i samoregulacji u uczniów, aby umożliwić im bardziej świadome zarządzanie własnym procesem nauki;
• rozwijanie umiejętności uczenia się: promowanie kształcenia uczniów w zakresie metod uczenia się oraz korzystania z błędów jako narzędzia edukacyjnego.

Patronat honorowy

Ambasadorzy

Przyjaciół kampanii przybywa z roku na rok! Trzecią edycję wspierają:

Jarek Łojewski – porażkolog, założyciel Fundacji Dobra Porażka, autor metody Failess (wyciąganie i wdrażanie nauk z przeżytych niepowodzeń i błędów) oraz kart Failowship (uczących dobrego rozmawiania o błędach i porażkach). Opracował ponad 20 autorskich warsztatów z obszarów zarządzania kompetencjami zawodowymi, porażkologii, różnych aspektów prowadzenia projektów oraz budowania relacji IT i „reszta świata”. Organizator Dnia Porażki, wykładowca, coach biznesowy, mentor, trener, doradca i mówca.

Izabella Bartol – nauczycielka języka polskiego, socjoterapeutka, certyfikowana trenerka oświaty i rozwoju, wykładowczyni akademicka, ambasadorka ogólnopolskich programów edukacyjnych; prelegentka na ogólnopolskich konferencjach edukacyjnych, realizatorka ogólnopolskich i międzynarodowych projektów; autorka artykułów oraz kursów edukacyjnych dla wychowawców i polonistów, autorka bloga oraz współautorka podręcznika do języka polskiego do klasy 4,5,i 6 „ZamieńMy słowo” wydawnictwa WSiP; redaktor prowadząca czasopisma dla wychowawców „Wychowawca z klasą”; współpracuje z czasopismami i portalami edukacyjnymi, tworząc artykuły i scenariusze zajęć; członkini grupy Superbelfrzy RP, laureatka konkursu Wielkopolski Nauczyciel Roku 2022.

Kinga Łusiewicz i Aleksandra Biela – nauczycielki języka polskiego i wychowawczynie w szkole podstawowej. Aleksandra jest także nauczycielką bibliotekarką, Kinga zaś nauczycielką historii i wiedzy o społeczeństwie. Wspólnie prowadzą Stację Polonistyczną – miejsce, w którym dzielą się swoimi pomysłami, starają się inspirować nauczycieli języka polskiego, nauczycieli bibliotekarzy i wychowawców. Ambasadorki Wiosny Edukacji.

Justyna Gajdziszewska – nauczycielka języka polskiego w szkole podstawowej. Ukończyła studia podyplomowe z informatyki i technologii informacyjnej, bibliotekoznawstwa i informacji naukowej, innowacyjnych i kreatywnych metod pracy z uczniem. W pracy wykorzystuje myślenie wizualne, myślenie krytyczne, ocenianie kształtujące, metodę ,,lego-logos” i narzędzia TIK. Chętnie wspomaga się drukarką 3D, robotami i goglami VR. Członkini grupy Superbelfrzy RP.

Magdalena Grzeszkiewicz-Brzęcka – współtworzy popularną platformę dla nauczycieli EDU_dzielnia. Polonistka w Szkole Podstawowej nr 15 w Koninie oraz w Niepublicznej Szkole Montessori Odkrywcy Świata. Trenerka, inspiratorka zmiany w Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO). Realizuje autorskie warsztaty dotyczące oceniania kształtującego, OK zeszytu, dziecka bez stopni, Szkoły Uczącej Się. Współpracuje z Księgarnią Tuliszków i Wydawnictwem IBIS. Współautorka kilku scenariuszy do książki Marka Michalaka „Opowieści o tym, co w życiu ważne” i Katarzyny Ryrych „O dzielnym Myszaku spod Mądrego Drzewa”. Kolekcjonerka żyraf, która wierzy, że z każdym można znaleźć porozumienie.

Beata Kubsik – aktywistka edukacyjna, która współtworzy popularną platformę dla nauczycieli EDU_dzielnia. Specjalistka edukacji wczesnoszkolnej. Doradczyni metodyczna w Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie. Nauczycielka w Szkole Podstawowej nr 15 w Koninie. Autorka artykułów metodycznych i innowacji pedagogicznych „Mówię językiem żyrafy. Minimediacje w naszej klasie” 2021/2022, „Piszemy listy do Feliksa” 2022/2023, „Klasa bez stopni” 2023/2024. Realizatorka warsztatów dla nauczycieli między innymi z zakresu oceniania kształtującego, OK zeszytu, porozumienia bez przemocy. Współpracuje z Księgarnią Tuliszków i Wydawnictwem IBIS. Współautorka kilku scenariuszy do książki Marka Michalaka „Opowieści o tym, co w życiu ważne” i kart wyzwań Myszaka do książki Katarzyny Ryrych „O dzielnym Myszaku spod Mądrego Drzewa”. Kocha żyrafę i oswaja szakala.

Janek Jackowicz-Korczyński – z wykształcenia filozof, weteran wprowadzania nowych technologii i Internetu do edukacji. Emerytowany nauczyciel i działacz społeczny. Wcześniej bibliotekarz i programista (Biblioteka Jagiellońska, Biblioteka Gdańska PAN), autor cyfrowej obsługi katalogu Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Gdańsku, współtwórca bibliografii cyfrowej Project Judaica UJ oraz cyfrowej współpracy bibliotek wojewódzkich w Polsce. Wprowadzał jako konsultant informatyki w CEN w Gdańsku (1982-1995) Internet w szkołach województwa gdańskiego (pomorskiego). Członek zespołu zadaniowego programu Interkl@sa oraz Krajowej Rady Bibliotecznej przy Ministerstwie Kultury, ekspert w European Schoolnet i współzałożyciel europejskiej fundacji ENSIL (European Network for School Libraries & information Literacy). Wykładowca programowania sieciowego w szkołach policealnych Combidata Poland Sopot oraz Cosinus Gdańsk. Od 2007 r. prowadzi swoją dziennikarską autorską innowację pedagogiczną w VI LO w Gdańsku metodą uczenia się przez działanie oraz młodzieżowe radio Internetowe: MŁODZI – WOLNI. Od kilku lat wydaje razem z młodzieżową redakcją internetowy Miesięcznik Społeczno-Kulturalny KREATYWNI. Pełni rolę eksperta i współadministratora sieciowej grupy poetyckiej Cafe Poetica. Jest też współorganizatorem Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego im. Bolesława Prusa na Opowiadanie Młodzieży. Od kilkunastu lat jest aktywnym członkiem grupy Superbelfrzy RP, Eduzmieniacze.

Natalia Jackulak – nauczycielka biologii i chemii, trenerka STEAM i Kreatywnego Umysłu. Praktykuje nauczanie w duchu neurodydaktyki. Od 5 lat prowadzi profil Naturalnie biologia na IG i FB, na którym dzieli się swoimi pomysłami na lekcje, a także popularyzuje naukę, motywuje do rozwoju osobistego i zachęca do czytania wartościowych książek. Twórczyni materiałów edukacyjnych oraz wieczna poszukiwaczka nowych, atrakcyjnych metod pracy. Najważniejsza jest dla niej atmosfera na lekcji oraz relacja z uczniami. Nieustannie więc pracuje nad tym, żeby dzieci miały świadomość, że każdy popełnia błędy, a najważniejsze to wyciągnąć z nich naukę i traktować jak doświadczenie.

Kasia Janiszewska – od 20 lat związana z edukacją i językiem angielskim. Nauczycielka i trenerka języka angielskiego, certyfikowany tutor i trener kompetencji miękkich oraz twórca materiałów edukacyjnych. W roku 2023 zajęła II miejsce w Rudzie Śląskiej w Plebiscycie Edukacyjnym “Nauczyciel Roku klas IV-VIII”. Wydała podręcznik do nauki angielskiego małych dzieci „English with Little Ant”. Dzieli się również swoim doświadczeniem na stronach czasopism oraz pracuje jako konsultant metodyczny. W swoim nauczaniu stawia przede wszystkim na budowę relacji, indywidualne podejście do ucznia, spersonalizowanie całego procesu edukacyjnego, akceptację błędów i obopólną radość. Więcej informacji na temat Kasi na jej stronie . Prowadzi również konto na Instagramie @cupoftea_with_kate oraz na FB. Kocha książki, minimalizm i… dużo się uśmiecha!

Agnieszka Jankowiak-Maik – nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie, doktorka nauk humanistycznych, publicystka i aktywistka edukacyjna, znana w sieci jako Babka od histy. Autorka książki „Historia, której nie było”, współautorka książek z serii „Niezła historia!”. Laureatka XIV edycji Nagrody im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata”, „Medalu Wolności Słowa” Grand Press w kategorii „Obywatel(ka)” oraz tytułu Wielkopolski Nauczyciel Roku 2021. Absolwentka International Visitor Leadership Program. Wiceprezeska Fundacji Muzeum Historii Kobiet. Promotorka nowoczesnych metod nauczania, społeczeństwa obywatelskiego i kobiecej strony historii.

Anna Jurewicz – towarzyszy innym w rozwoju. Z wykształcenia polonistka, trener sportowy (gimnastyka artystyczna), trenerka kompetencji miękkich, edukatorka-szkoleniowiec, coach. Certyfikowany Mistrz Praktyk NLP Polskiego Instytutu NLP w Warszawie, Akredytacja Europejskiego Stowarzyszenia NLPt. Certyfikowana trenerka FRIS, licencjonowana konsultantka odporności psychicznej.
Autorka książki „Zaufaj kaktusom. Jak stać się liderem edukacji?” Entuzjastka modelu zarządzania opartego na samoorganizacji. Prowadzi videobloga „LidErka. Pierwsza pomoc dla liderów” na swoim kanale na You Tube. Prowadzi autorskie kursy coachingowe oraz trenerskie. Regeneruje siły praktykując jogę i pozytywne myślenie. Mieszka na wsi. Lubi podróże małe i duże. Więcej na jej stronie.

Agata Karolczyk-Kozyra – dyrektor szkoły oraz dyplomowana nauczycielka języka polskiego w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Tomasza Zana we Wschowie, trener, szkoleniowiec, edukator, coach. Pasjonatka nauczania aktywnego zgodnego z ideami Konfucjusza i poglądami Janusza Korczaka. Zafascynowana wykorzystywaniem zagadnień biznesowych w edukacji i zarządzaniu szkołą. Zwolenniczka szkoły relacyjnej, w której każdy członek społeczności jest ważny. W nauczaniu najważniejsze jest dla niej rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów oraz wskazywanie im przydatności zdobywanej wiedzy i umiejętności w przyszłym życiu. Współpracuje z wieloma ośrodkami doskonalenia nauczycieli z całego kraju. Autorka bloga edukacyjnego „Kreatywny polonista”. Prelegentka podczas wielu ogólnopolskich konferencji i spotkań metodycznych. Ambasadorka programu „Wiosna Edukacji”. OSEHero. Microsoft Innovative Educator Expert oraz Microsoft Innovative Eduacator Master Trainer 2020/2021 i 2021/2022. Ambasador Wakelet. Pomysłodawczyni i organizatorka Ogólnopolskiej „Maturnocki” Online. Finalistka ogólnopolskich konkursów „EDUINSPIRATOR”, „NAUCZYCIEL JUTRA” i „NAUCZYCIEL ROKU” 2021. Współautorka podręczników do języka polskiego dla szkoły podstawowej „ZamieńMy słowo”.

Patrycja Karykowska znana jako BiblioPatika – z wykształcenia nauczycielka-bibliotekarka, biblioterapeutka i dziennikarka, z powołania animatorka kulturalna, z potrzeby serca – artystka. Współtwórczyni Biblioteki Szkolnej „U Sowy Poczytajki” w Szkole Podstawowej nr 27 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Kielcach. Popularyzatorka czytelnictwa, edukacji poprzez zabawę, wieloletnia trenerka edukacji na rzecz bezpiecznego korzystania z nowych technologii oraz higieny cyfrowej. Dzieli się z uczniami kompetencjami w zakresie dziennikarstwa, cosplayu literackiego i historycznego, historii, herstorii, kolekcjonerstwa oraz znajomości prawa wśród najmłodszych. Wielką uwagę przykłada do holistyczności, kompleksowości i interdyscyplinarności prowadzonych działań, w codziennej pracy stawia na kreatywność i rozwój kompetencji 4K. Autorka innowacji pedagogicznej „Gotowanie przez Czytanie!”, licznych projektów edukacyjnych, różnorodnych akcji, wystaw, itp., prelegentka w czasie szkoleń dla dorosłych oraz zajęć i warsztatów dla dzieci. Laureatka Złotego BohaterONa im. Powstańców Warszawskich z 2023 roku, Finalistka Konkursu „Nauczyciel Roku 2023” organizowanego przez Redakcję „Głosu Nauczycielskiego”, „Nauczycielka na Medal 2022” w mieście Kielce w Plebiscycie Edukacyjnym Redakcji „Echa Dnia”, Wyróżniona w II edycji Nagrody im. Janusza Korczaka w 2023 roku oraz Wyróżniona w Konkursie „Świętokrzyski Bibliotekarz Roku 2021”. Ambasadorka Fundacji „Kosmos dla Dziewczynek”.

Katarzyna Rok – nauczycielka, która z pasją dzieli się swoją wiedzą na temat języka polskiego, historii, plastyki, muzyki, WDŻ i EDB. Jest opiekunką szkolnego wolontariatu, zachęcając młodych ludzi do pomagania innym oraz angażowania się w działania na rzecz społeczności. Prowadzi również zajęcia teatralno-filmowe i koło wokalne, dając uczniom przestrzeń do rozwijania swoich artystycznych talentów. Pełniąc rolę Prezes Fundacji Możesz Wszystko, wspiera młode talenty. Jest autorką takich projektów jak „Tydzień Kreatywności” oraz „Akcja Uśmiech”.
Ambasadorka Wiosny Edukacj. W wolnych chwilach uwielbia malować akwarelą oraz eksplorować różne techniki DIY, do czego chętnie zachęca swoich uczniów. Jej motto brzmi: „Kreatywność jest zaraźliwa. Zarażaj nią.” Kawa to nieodłączna towarzyszka jej szkolnych zmagań, dlatego w sieci funkcjonuje jako Edukacyjna Kawka – zawsze gotowa do dzielenia się pomysłami i pozytywną energią!

Mariola Kędzierska – polonistka, trenerka liderów edukacji, trenerka „Kreatywnego Umysłu”, liderka oceniania kształtującego w szkole, ambasadorka Wiosny Edukacji, współautorka materiałów szkoleniowych dla nauczycieli, wychowawców i dyrektorów, prelegentka na ogólnopolskich konferencjach i kongresach, realizatorka licznych projektów edukacyjnych. Powód do dumy: praca bez ocen cyfrowych, zgodna z ideą oceniania kształtującego według programu autorskiego z języka polskiego „Uwolnij umysł” dla II etapu edukacyjnego. Pracę z uczniami opisuję na blogu „Nieidealna polonistka” oraz w postach na Facebooku i Instagramie pod tą samą nazwą.

Anna Konarzewska – edukatorka, tutorka i polonistka, wychowawczyni. Należała do grupy Superbelfrów RP. Finalistka Ogólnopolskiego Konkursu „Nauczyciel Roku” oraz Nagrody im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata”. W 2021 roku, nominowana do Nagrody im. Janusza Korczaka. Blogerka „Być nauczycielem…” Autorka książek: „Być (nie)zwykłym wychowawcą” (2019) oraz „(Nie)zwykłych spotkań. Wokół godzin wychowawczych” (2022). Redaktor prowadząca magazyn „Kreatywny Wychowawca”.

Danuta Sterna – matematyczka, pracowała w Politechnice Warszawskiej i w liceach warszawskich jako nauczycielka matematyki i dyrektorka szkoły. Prowadzi szkolenia oraz wykłady dla nauczycieli i dyrektorów szkół. Od 25 lat propagatorka oceniania kształtującego w Polsce. Autorka pomysłu „OK zeszyt”, który prowadzony jest obecnie pod nazwą „Mój zeszyt pomagający się uczyć” i jest jednym z najlepszych sposobów na wprowadzanie OK do nauczania.  Jest autorką licznych publikacji i książek dla nauczycieli, między innymi: „Ocenianie kształtujące w praktyce”, „Uczę (się) w szkole”, „Uczę się uczyć”, „OKmiks”. Jest też współautorką książki „Uczę w klasach młodszych” i „OK zeszyt”. Związana obecnie z projektem Akademii Dyrektorów Ośrodka Rozwoju Edukacji – ADORE i kursem dla nauczycieli  – Mój zeszyt pomagający się uczyć. Prowadzi inicjatywę społeczną pt. „Frajda z nauczania”, która skupia nauczycieli dzielących się dobrymi przykładami ze swojej praktyki nauczycielskiej. Praca z błędem jest dla niej częścią oceniania kształtującego. Na ten temat napisała kilka artykułów na własnej stronie. Publikuje na niej codziennie artykuły dotyczące oceniania kształtującego i inne z dziedziny edukacji. Z zamiłowania ceramiczka i rysowniczka.

Aleksandra Baumann – nauczycielka języka polskiego z 23-letnim stażem pracy, od czterech lat pełniąca funkcję dyrektora Szkoły Podstawowej im. KEN w Łobżenicy. Z pasją pracuje z młodymi ludźmi, wierząc, że edukacja oparta na relacjach, zaufaniu i indywidualnym podejściu do ucznia przynosi najlepsze efekty. Jako polonistka szczególnie ceni sobie kreatywność i nowoczesne metody nauczania. Nieustannie poszukuje innowacyjnych, angażujących sposobów prowadzenia zajęć, które rozwijają samodzielne myślenie, odpowiedzialność i sprawczość uczniów. W swojej pracy dydaktycznej wdraża elementy oceniania kształtującego, wspierając uczniów w świadomym procesie uczenia się. Jest inicjatorką Klubu Mediacji Rówieśniczych oraz działań wzmacniających kulturę dialogu i bezpieczeństwo w szkole. Nauczanie dla niej to nie tylko zawód, ale przede wszystkim pasja i misja.

Dawid Łasiński – nauczyciel chemii, twórca marki osobistej Pana Belfra – nauczyciela z Internetów. Laureat nagród: POP Science 2022, Twórca Roku 2021, Digital Shaper 2020, finalista konkursu Nauczyciel Roku 2019 i honorowy członek LISTY100 – listy osób, które w wybitny sposób przyczyniły się do rozwoju kompetencji cyfrowych Polaków. Twórca autorskich kursów i szkoleń związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w edukacji oraz budowaniem marki osobistej.

Joanna Markisz – edukatorka, twórczyni profilu na IG @sztuka_dla_dzieci, nauczycielka plastyki w przedszkolu i klasach I-IV w międzynarodowej szkole, wykładowczyni uniwersytecka (Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu). Popularyzatorka metody TAB (Teaching for Artistic Behaviour), propagującej twórcze podejście nie tylko na lekcjach plastyki, metody rozwijającej kreatywność, krytyczne myślenie i podejmowanie ryzyka, w których błędy są naturalnym elementem. Propagatorka filozofii Baneya Saltzberga: „Beautiful OOPS” – piękny przypadek twórczego podejścia do błędów skierowany głównie do dzieci w przedszkolu i klasach I-IV. Wielbicielka inspirującej roli przypadku. Dzieli się swoim długoletnim doświadczeniem kreatywnej edukacji artystycznej na warsztatach.

Marta Młyńska – filolożka, trenerka, szkoleniowczyni, edukatorka, coachka, wykładowczyni, twórczyni kreatywnych warsztatów i szkoleń, przyszła psycholożka, finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018, propagatorka programu „Dove Self-Esteem – Budowanie pozytywnej samooceny”, ambasadorka Fundacji Kosmos dla Dziewczynek, programów Fundacji Digital University: Be. Eco i Be. Net, Członkini Kolegium Ekspertów Instytutu Strategie 2050.

Przemek Staroń – psycholog, wykładowca, edukator, trener, autor bestsellerowej serii “Szkoła bohaterek i bohaterów”. Nauczyciel Roku 2018, finalista Global Teacher Prize 2020, Digital Shaper 2020, wyróżniony w konkursie im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata” i konkursie o Nagrodę im. Janusza Korczaka, nagrodzony LGBT+ Diamond 2019 Polish Business Award, zasiada w Radzie Eksperckiej infuture.institute Natalii Hatalskiej oraz w Radzie Mentorskiej Funduszu Stypendialnego Fundacji Rafała Brzoski, ambasador Fundacji Kosmos dla Dziewczynek, programów Fundacji Digital University: Be. Eco i Be. Netczłonek Kolegium Ekspertów Instytutu Strategie 2050.

Marcin Perfuński – influencer parentingowy, dziennikarz, redaktor, tata 5 córek. W sieci znany jako SuperTata, który wykorzystuje media społecznościowe do promocji zaangażowanego rodzicielstwa. Realizuje to poprzez webinary, live’y, podcasty, bloga oraz prowadzenie profili na Facebooku, Instagramie, TikToku, YouTube, LinkedIn, Threads oraz X. Jest zaangażowany w wielu inicjatyw: członek Rady Doradczej Rodziców NASK, kapituły konkursu Świat Przyjazny Dziecku, ambasador programu edukacyjnego Asy Internetu, juror konkursu cyfrowego dla dzieci What’s Your Story, przewodniczący rady Fundacji Rozwoju Przez Całe Życie, laureat Listy 100 – stu osób mających największy wpływ na edukację cyfrową w Polsce.

Zofia Przystup – polonistka, nauczycielka historii, wos, terapeutka pedagogiczna, miłośniczka myślenia krytycznego i oceniania kształtującego, liderka CRS (Całościowego Rozwoju Szkoły), trenerka liderów edukacji, ambasadorka Wiosny Edukacji, trenerka kreatywności, członkini grupy Superbefrzy RP, ma kwalifikacje w zakresie zarządzania oświatą. Współautorka materiałów szkoleniowych dla nauczycieli, wychowawców i dyrektorów, innowacji pedagogicznych: „Od czytania i pisania do wychowania” oraz „OK zeszyt”, prelegentka na ogólnopolskich konferencjach i kongresach, realizatorka licznych projektów edukacyjnych. Na lekcjach bez stopni, podręczników, testów i klasówek, według programu własnego z języka polskiego „Uwolnij umysł” dla II etapu edukacyjnego. Stawia w swojej pracy na kompetencje i relacje. Opisuje swoją pracę na blogu „OKiem i piórem belferki” oraz w postach na Facebooku i Instagramie pod tą samą nazwą.
Absolutna fanka informacji zwrotnej, refleksji uczniowskiej i samodzielności, wyboru w uczeniu się oraz oswajania błędów.

Agnieszka Ptasiewicz – dyplomowana nauczycielka języka polskiego i informatyki w szkole podstawowej, egzaminatorka E8, twórczyni strony „Zagraj w polski”. Autorka gier dydaktycznych i materiałów edukacyjnych, pasjonatka grywalizacji i nowoczesnych technologii w edukacji. Laureatka ogólnopolskich konkursów, współorganizatorka IV edycji akcji „Nauczyciele grają dla WOŚP” oraz „Projektu: Miłosz w szkole”. Hobbystycznie tworzy wirtualne escape roomy. Uważa, że zadaniem nauczyciela jest stworzenie uczniom bezpiecznej przestrzeni do popełniania (i naprawiania) błędów.

Monika Rokicka – polonistka, instruktor i reżyser teatralny, trenerka myślenia krytycznego IKM. Działa jako liderka i ambasadorka #WiosnyEdukacji.
Z oświatą jest związana od 24 lat. Ma doświadczenie w uczeniu osób w różnym wieku. Pracowała w wielu nurtach edukacyjnych. Zna plusy i minusy szkół systemowych oraz alternatywnych. Bierze udział w konferencjach, projektach i akcjach edukacyjnych. prowadzi warsztaty i szkolenia. Wspiera jako mentor osoby, które chcą rozwijać się jako nauczyciele. Pisze bloga edukacyjnego, publikuje treści w mediach społecznościowych, udostępnia swoje materiały. Największą radość sprawia jej oddawanie sprawczości w ręce ludzi. Jest fanką interdyscyplinarności.

Karolina Rzodkiewicz – z wykształcenia psycholog, pedagog specjalny, tyflopedagog, surdopedagog, terapeuta dzieci. Trener „Uważność w edukacji Kosmos i Kajo” oraz nauczyciel „Akademia Mindfulness dla Młodzieży”. Pracuje jako psycholog i pedagog specjalny w Zespole Szkół Technicznych w Olecku.
Prowadzi warsztaty oparte o uważność w grupach oraz indywidualnie w gabinecie. Elementy uważności wykorzystuje w szkole, terapii indywidualnej oraz warsztatach plenerowych. Specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą neuroróżnorodną. Prowadzi innowacje pedagogiczne wspomagające uczniów w rozwoju kompetencji emojonalno-społecznych, poczuciu dobrostanu oraz dbania o własne potrzeby. Jest szkolnym koordynatorem projektu “Dobry Temat”- to pierwszy w Polsce program profilaktyki uniwersalnej dla młodzieży szkolnej. Wspólnie z pedagogżką szkolną prowadzą spotkania dla młodzieży na temat kryzysu emocjonalnego i możliwości wsparcia. Aktualnie studentka studiów podyplomowych- Suicydologia: teoretyczna i praktyczna wiedza z zakresu profilaktyki samobójstw organizowane przez Polskie Towarzystwo Suicydologiczne. Współpracuje z wydawnictwami m.in. „Mamania”, „Jedność”, „Wydawnictwo Kropka” „Wydawnictwo Naukowe PWN”, opisując wartościowe publikacje. Prowadzi aktywnie stronę dzieląc się swoimi pomysłami na pracę z dziećmi i młodzieżą. Pasjonatka literatury dla dzieci, gier planszowych oraz wartościowych pomocy terapeutycznych.

Marlena Zawistowska – pedagog szkolna oraz nauczycielka praktycznej nauki zawodu w Zespole Szkół Technicznych w Olecku. Prowadzi w szkole zajęcia z programu rekomendowanego „ARS, czyli jak dbać o miłość?” oraz programu profilaktycznego „Dobry Temat”. W swojej codziennej pracy w szkole dba o młodzież i ich potrzeby. Wspiera uczniów w przezwyciężaniu trudności i motywuje ich do pracy. Prowadzi spotkania dla młodzieży dotyczące motywacji, bezpieczeństwa w Internecie, uzależnień. Organizuje spotkania dla uczniów ze specjalistami, które poszerzają ich wiedzę. Wspiera młodzież podczas staży zagranicznych.

Tymoteusz Maksymilian Sobczak – student prawa i bezpieczeństwa wewnętrznego. Radny Młodzieżowego Sejmiku Województwa Kujawsko-Pomorskiego, parlamentarzysta Parlamentu Młodych, poseł na XXIX Sesję Sejmu Dzieci i Młodzieży. Jeden z inicjatorów i radny Młodzieżowej Rady Miejskiej Nakła nad Notecią I kadencji, członek stowarzyszenia Młodzi dla Kujawsko-Pomorskiego. Wielokrotny uczestnik olimpiad i konkursów. Zwycięzca XI Kujawsko-Pomorskiej Olimpiady Wiedzy o Bezpieczeństwie, 3-krotny finalista Ogólnopolskiego Konkursu Prawa Kanonicznego. Ceremoniarz, wolontariusz, sędzia piłkarski, pływak w klubie UKS Czwórka Nakło i AZS UMK Toruń oraz pianista w zespole Laurentius.

Karolina Starnawska – doktor literaturoznawstwa, polonistka, adiunkta w Instytucie Polonistyki Uniwersytetu Śląskiego, nauczycielka dyplomowana z dziesięcioletnim stażem „przy tablicy”, nauczycielka akademicka. Autorka książki o powieściach Marii Kruger, obecnie zajmująca się twórczością Małgorzaty Musierowicz oraz twórczością dla dzieci i młodzieży podejmującą szeroko pojętą tematykę ekologiczną i klimatyczną. Autorka bloga „Lekcje polskiego” . Na Instagramie prowadzi profil @lekcje_literatury.

Marta Stępniewska znana jako nudny_nauczyciel – z wykształcenia filolog polski i logopeda. W pracy z dziećmi stawia na szacunek i zrozumienie. Jej zainteresowania zawodowe oscylują wokół krytycznego myślenia, pracy metodą projektów oraz wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole. W wolnych chwilach czyta literaturę piękną, dziecięcą i reportaże, rysuje, chodzi po górach. Koordynuje różne ogólnopolskie projekty, jak np. „Fredro w szkole” czy „Miłosz w szkole”.

Teresa Ulanowska – absolwentka socjologii i kulturoznawstwa UAM, nauczycielka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, pracującą również z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Trenerka myślenia krytycznego w edukacji oraz trenerka umiejętności społecznych TUS- SST. Wspiera rodziców i nauczycieli w nurcie TSR (Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach) oraz jako edukatorka Pozytywnej Dyscypliny. Prowadzi warsztaty rozwijające kompetencje komunikacyjne, warsztaty dotyczące budowania zespołu i umiejętności pracy w grupie oraz warsztaty rozwijające kreatywność, adresowane zarówno do dzieci, jak i dorosłych. Wykładowca akademicki. Entuzjastka metod wspierających kompetencje przyszłości u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Współpracowała z portalami Natuli – Dzieci są Ważne, Akademią Rozwoju i Edukacji Majki Jeżowskiej, Fundacją EDU- klaster, Fundacją Dobra Porażka oraz z czasopismem „Trening Umiejętności Społecznych”. Prowadzi blog Kierunek- Relacja oraz profil na Facebooku pod tą samą nazwą. Entuzjastka myślenia wizualnego w edukacji. Od kilkunastu lat czynna instruktorka ZHP.

Hanka Warchałowska – opiekunka dziecięcych emocji, certyfikowana trenerka „Rosnę z uważnością”, pedagog, tutor, coach, entuzjastka odpoczywania i dbania o siebie, trenerka TUS, trenerka metody Kid’s Skills. Autorka piosenek i publikacji „Wyciszanki Cioci Hanki” Bliżej Przedszkola. Autorka książek „Okruszki uważności. Alfabet Mysi Gryzińskiej” oraz „Mysia czeka na święta”. Znajduje radość w byciu z innymi ludźmi, dzieleniu się doświadczeniami i podróżowaniu. Tym w głąb siebie, ale i po świecie! Radość daje jej czytanie kryminałów, spacery z psami i spotkania z przyjaciółmi. Uwielbia się uczyć i uczyć innych.

Wojciech Wątor – nauczyciel matematyki w Embassy International School w Krakowie. Pasjonuję się neurodydaktyką i nowoczesnymi metodami w edukacji. Autor bloga edukacjajutra.com i poradnika „Sztuczna Inteligencja w edukacji”.

Katarzyna Włodkowska – eduentuzjastka, członkini grupy Superbelfrzy RP, doradczyni metodyczna, egzaminatorka OKE, certyfikowana trenerka oświaty, nauczycielka języka polskiego, specjalistka do spraw edukacji medialnej, autorka lekcji dla grupy TVN Discovery, liderka projektów „Lekcje w sieci”, ” Zaproś mnie na swoją lekcję”, wykładowczyni akademicka, koordynatorka ogólnopolskich i międzynarodowych projektów edukacyjno-humanitarnych. Prelegentka na wielu ogólnopolskich konferencjach. Wyróżniona w konkursie „Wielkopolski Nauczyciel Roku”, w 2018 roku znalazła się w gronie 13 najlepszych nauczycieli w Polsce, w konkursie organizowanym przez Głos Nauczycielski. Finalistka nagrody im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata”. Od 20 lat z powodzeniem prowadzi klasy medialne, funkcjonujące na mocy programu autorskiego. Współpracuje z Onetem, Polonistyką, Nowymi Horyzontami Edukacji Filmowej.

Justyna Zaryczańska – nauczycielka języka polskiego w Społecznej Szkole Podstawowej im. Rady Europy w Lubinie. W swojej szkole prowadzi koło gazetki szkolnej “Express Społeczniaka”. Była związana z programem Junior Media. Jest pasjonatką aktywnych metod nauczania, w tym metody projektu. Pokazuje uczniom, jak mogą wykorzystywać narzędzia TIK w ramach swojego procesu edukacyjnego. Tworzy blog „Jutro polski” skierowany do polonistów i wychowawców, na którym publikuje pomysły na ciekawe lekcje łączące elementy analogowe i digitalne. „Jutro polski” można znaleźć na Facebooku, Instagramie i na YouTube. Jest ambasadorką Genially w Polsce oraz administratorką grupy na Facebooku „Genially – oficjalna, polska grupa”. Jest też propagatorką Edpuzzle w Polsce oraz administratorką grupy na Facebooku „Edpuzzle – Polska”. Należy do grona Superbelfrów RP. Współorganizuje coroczną akcję “Nauczyciele dla WOŚP”. Jest ambasadorką akcji “Błędy kształcą”. Brała aktywny udział w ogólnopolskiej akcji “Zaproś mnie na swoją lekcję”. Była też częścią projektu “Lekcje w sieci” oraz prelegentką w “Maratonie Edukacyjnym – Jak uczyć online”, który był odpowiedzią na decyzję o rozpoczęciu edukacji zdalnej. Chętnie dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem podczas konferencji i warsztatów.

Irmina Żarska – twórczyni, opiekunka i wykładowczyni kierunku „Innowacyjne i kreatywne metody pracy z uczniem” w Akademii Ateneum w Gdańsku, doradca metodyczny w Gdyńskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli, nauczycielka języka polskiego w Podstawowej Ekologicznej Szkole Społecznej w Rumi. Ambasadorka Wiosny Edukacji i fundacji „Kosmos dla Dziewczynek”. Autorka artykułów metodycznych, pomocy dydaktycznych, innowacji i różnych inicjatyw edukacyjnych. Prowadząca stronę „Irmina Żarska – Rysunkowy język polski”. Finalistka konkursu Nauczyciel Roku 2021. Laureatka „Listy 100” za rok 2023.

Anna Życka – germanistka, nauczyciel i lektor. Współpracowała z OKE Łódź jako Przewodnicząca Zespołu Egzaminacyjnego. Udało mi się w życiu połączyć zawód i pasję. Jest Trenerem Biznesu – jej działania szkoleniowe bazują na kadrze nauczycielskiej. Swoją uwagę koncentruje na grupie, procesie grupowym i działaniach nauczyciela – trenera (przywództwo nauczyciela, rozwój, technologia, dydaktyka). W 2020 roku jako nauczyciel XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Łodzi otrzymała nagrodę Prezydenta Miasta Łodzi II stopnia za szczególne osiągnięcia w pracy na rzecz rozwoju łódzkiej oświaty. W czerwcu 2022 została wyróżniona przez Kapitułę Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego jako Nauczyciel Innowator. Prowadzi stronę „Mein Deutsch” na FB oraz organizuje webinary gramatyczne z cyklu „Gramatyka Praktyka”. Jestem współautorka podręcznika do nauki języka niemieckiego na poziomie ponadpodstawowym #trends oraz Podręcznika z Repetytorium dla szkół ponadpodstawowych do języka niemieckiego (wydawnictwo Nowa Era). Prowadzi blog dla nauczycieli i wszystkich zainteresowanych edukacją: Żywot Belfra – BLOG Anny Życkiej.

Kwestie organizacyjne

Zgłoszenia przyjmowane są od 13 października 2025 roku pod tym adresem: https://forms.gle/Mf9Vt3QbikhA7FE67

Kampania trwa do końca kwietnia – dołączyć można w każdej chwili, o ile uda się Państwu zrealizować zadania.

Nadesłanie sprawozdań (w specjalnym formularzu Google): do 17 maja 2026.

Zadaniem każdego uczestnika (nauczyciela) będzie:

• przeprowadzenie w szkole kampanii pt. „Błędy kształcą” (w dowolnej formie), tak by dotarła do jak najszerszego grona uczniów, rodziców i nauczycieli,
• przeprowadzenie lekcji na temat traktowania błędów jako procesu edukacji,
• opublikowanie w mediach społecznościowych fotorelacji z hasztagiem #błędykształcą .

Każdy nauczyciel biorący udział w projekcie oświadcza, że bliskie są mu cele kampanii i stara się je realizować na co dzień w swojej pracy. Kampania będzie trwała do końca kwietnia 2026 roku. Uczestnikom udostępniony zostanie formularz z pytaniami dotyczącymi przeprowadzonych działań. Po pozytywnym rozpatrzeniu sprawozdań nauczyciele otrzymają zaświadczenie (puste do samodzielnego wypełnienia).

Materiały dla uczestników kampanii „Błędy kształcą”

• e-book z materiałami do wykorzystania na lekcjach (link z plikiem do pobrania znajduje się TUTAJ),
• materiały promocyjne (link TUTAJ),
• podsumowanie 1. edycji – webinary, inspiracje (link TUTAJ),
• „Każdy mistrz był kiedyś uczniem” – pomysł element szkolnej kampanii (link TUTAJ).

Zapraszam do współpracy!

Patrycja Michalik